近日，教育部公布了《2024年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单公示》。我校申报的《基于“人工智能与自动化”微专业的三教协同创新育人模式实践》和《开展“微专业+”体系建设，提高自考学生社会竞争力—教育强国背景下主考院校创新自学考试专业动态调整模式的实践探索》成功入选“三教统筹协同创新任务”和“自学考试改革创新任务”。

我校入选的两项目，在不同维度展现出学校在高等继续教育领域的创新探索与深厚积淀。其中：

入选的三教统筹协同创新项目，由山东大学牵头，携手昌吉学院、海南省三亚技师学院及行业领军企业，以“人工智能与自动化”微专业（社会培训）项目为载体，针对人工智能时代下的产业需求，通过“校-校-企”三方联动机制，将前沿控制技术与智能制造融入实际应用，全面增强学员在跨学科实践、工程设计与创新创业领域的复合能力，打造深度产教融合的创新型人才培养模式，有效促进职普融通、产教融合、科教融汇。

入选的自学考试改革创新项目，致力于探索自学考试专业动态调整模式，创新开展着重体现“精课程、高聚焦、跨学科、强实践、相融合”特色的微专业，培养一批具备职业技能和创新能力的高素质人才，有效解决专业设置与新形势社会用人需求之间的匹配问题，为建构自学考试未来学习新范式奠定了基础。

参与学习型社会建设重点任务培育是我校贯彻落实全国教育大会精神，助力教育强国建设，着力构建泛在可及的终身教育体系，促进教育资源优化配置与共享的重要体现。山东大学将以此次入选为新的起点，充分发挥自身学科、平台优势，扎实推进两项目的建设工作，进一步提升学校在继续教育领域的影响力与竞争力，为全国学习型社会建设提供可借鉴的经验与模式，为我国继续教育事业高质量发展和建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国书写更加精彩的篇章。